Minden, amit a pozitív pedagógiáról, a pozitív nevelésről érdemes tudni.
Hatékony önfejlesztés, napjaink aktuális kérdései a pedagógia szemszögéből.

„A történeteink közösek.”

A tanévvel a Jobb Veled a Világ Alapítvány egyik legnagyobb vállalkozásának első felvonása is véget ért. Az Erősségközpontú Oktatási Program pilot éve a 2020-2021-es tanév volt.
Ennek a tapasztalatait, eredményeit foglaltuk össze a résztvevő pedagógusokkal dr. Szarka Emese neveléstudományi szakember, a program szakmai koordinátora és Veres-Lukács Lilla pedagógus, vezetésével. Az értékelést Bagdi Bella, az alapítvány vezetőjének gondolataival zártuk. Az összefoglaló központi kérdése azt volt, hogy a pedagógusok számára melyik volt az a karaktererősség, amely leginkább meghatározta ezt a tanévet.

Gratulálunk az EKOP pilot program második fordulója győzteseinek!

Nagy örömmel jelentjük be, hogy megvannak az Erősségközpontú Oktatási Program (EKOP) éves projektmunkák pályázat győztesei.
Az éves pilot program során sokféle alkotás született, amelyeket sokan el is juttattatok hozzánk.

Gratulálunk a hónap boldogságórás csoportjainak!

A Boldogságóra program a beküldött munkák alapján hónapról-hónapra megosztja másokkal is a legjobbnak tartott munkákat. Itt vannak a fenntartható boldogságot bemutató alkotások!

Gratulálunk a hónap boldogságórás pedagógusainak!

A Boldogságóra program csapata – a beküldött munkák alapján – a tanév utolsó hónapjában is megválasztotta a hónap pedagógusait.

Sue Hadfield: Pozitív gondolkodás

Sue Hadfield középiskolai irodalomtanár. Diákjainak, kollégáinak asszertív kommunikációt tanított. Ezen kívül kreatív írástanítással, tanulási készség- és személyiségfejlesztéssel is foglalkozik. Tudományos felkészültsége mellett 20 tanítási évének tapasztalatai is garanciát nyújtanak arra, hogy könyve valódi segítséget nyújt szülőnek, pedagógusnak, s mindazoknak, akik pozitívabb érzelmekkel szeretnének élni. Az ő könyvét ajánljuk most!

Nagy Henriett : Lehetnénk – e boldogabbak ? Tények és történetek a pozitív pszichológia világából

Doltea Enikő, pszichológus, pszichopedagógus nyári könyvajánlóját olvashatjátok.

Utolsó nap

Bezzeg Andrea a boldogságórás mesék írója és a Jóllét tanításának nagykövete a Jobb Veled a Világ Alapítványnál. Több mint 20 éve van az óvodapedagógusi pályán, és gyermekkora óta figyeli, tanulja és csodálja ezt a hivatást.

A boldogsághoz nem kincsek kellenek

Az Egyházasrádóci Kossuth Lajos Általános Iskola- A boldoság kulcsa címmel szakmai napot tartott a Boldog Iskola, és a boldogságóra témában 2021. 06. 07-én. A szakmai programon- online – voltak meghívott vendégek, a szombathelyi Bercsényi Miklós Általános Iskolából, és a vépi Hatos Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolából. Ezeket a tapasztalatokat osztja meg velünk Unger Zsuzsanna pedagógus.

Boldogságóra tábor vízipisztollyal és mosolygó arcokkal

Ma elkezdődött a nyári táborunk!
Nézzétek milyen csodás már az első napunk!

„Boldogságmorzsákat viszek be az egyes tantárgyakba is”

Illés Anikó Szlovákiában élő pedagógus, aki jövőre lesz, hogy 30 éve dolgozik alsó tagozatos tanítóként. Tavaly ismerkedett meg a Boldogságóra program módszertanával és egy csapásra beleszeretett. Azóta több képzést is elvégzett, jelenleg a Pozitív Pedagógia Campus tagja. Vele beszélgettünk.

Gratulálunk az EKOP pilot program első fordulója győzteseinek!

Nagy örömmel jelentjük be, hogy megvannak az Erősségközpontú Oktatási Program (EKOP) éves projektmunkák pályázat győztesei.

Gratulálunk a májusi boldogságórás csoportoknak!

A Boldogságóra program szakmai csapata – a beküldött munkák alapján – minden hónapban megválasztja a hónap csoportjait. Május a testmozgás gyakorlása hónapja volt, ebben a témakörben érkeztek a szebbnél szebb alkotások.

Gratulálunk a májusi boldogságórás pedagógusoknak!

A Boldogságóra program csapata – a beküldött munkák alapján – májusban is megválasztotta a hónap pedagógusait. Szívből gratulálunk!

Fejlesztő értékelés az iskolában

Az iskolai értékelést, mint didaktikai, tanári tevékenységet határozhatjuk meg, amelynek figyelme a diákokra irányul. Célja, hogy információkat nyújtson arról, hogy a tanítás – tanulás folyamatában, milyen mértékben sikerült elérni a tanári munka során kitűzött célkitűzéseket.Információkat ad a tanítási – tanulási folyamat eredményességére vonatkozólag, értékelő, motiváló és egyben személyiséget formáló, fejlesztő hatása is van.

Dicsérj jól!

Iskolás éveim közül volt néhány, melyre nem szívesen gondolok vissza. Nem tűrne nyomdafestéket, ha leírnám, hogy hogy bántak velünk. Az én korosztályom életében ez nem volt ritka. Ma már sokkal inkább figyelünk a gyermeki lélekre, nagyon is fontos szerepet kap a megerősítés és dicséret oktatásunkban, nevelésünkben. Hiszen ki ne vágyna arra, hogy megdicsérjék a munkáját? Ki ne szeretné, hogy elismerjék a teljesítményét, külső és belső értékeit? Mindannyian vágyunk a pozitív megerősítésekre.

Szülőként, vagy pedagógusként
szeretnél tenni a  gyerekek mentális
egészségének
megőrzéséért?

Mask Group 4@2x

Iratkozz fel hírlevelünkre, és kérd ingyenes kiadványunkat / minikurzusunkat!

Group 534@2x