Akiktől tanulunk.
A pozitív pszichológia, a pozitív nevelés legérdekesebb előadásait ajánljuk ebben a rovatban hétről -hétre.
Adora Svitak csodagyerek, aki hétéves kora óta blogol és novellákat ír, a Flying Fingers című könyv szerzője. Adora Svitak szerint a világnak „gyerekes” gondolkodásra van szüksége: merész ötletekre, vad kreativitásra és különösen optimizmusra. A gyerekek nagy álmai nagy elvárásokat érdemelnek, kezdve azzal, hogy a felnőttek hajlandók tanulni a gyerekektől.
Julie Lythcott-Haims, akadémiai szerző, aki szerint a szülők azzal, hogy nagy elvárásokat támasztanak a gyermekeikkel szemben, nem segítenek nekik. Szenvedéllyel és fanyar humorral, azt kéri, hogy a szülők gyermekeik sikerességét ne az osztályzatokban és teszteredményekben mérjék. Ehelyett szerinte inkább a legrégebbi ötletre kell összpontosítaniuk: a feltétel nélküli szeretetre.
Graham Hill újságíró, a TreeHugger.com és a LifeEdited alapítója. Az küldetése, hogy bejárja a világot azért, hogy történeteket meséljen a fenntarthatóságról és a minimalizmusról. Tweetel a @GHill oldalon.
Duda Ernő a Solvo Biotechnológiai Zrt. vezérigazgatója és alapítója. Előadása során olyan manapság égető kérdésekkel foglalkozik, mint a munkaerőpiac és a valós tudás megszerzésének módjai. Hozzáértését mi sem támasztja jobban alá, mint az a több mint húsz vállalkozás, amelynek alapításához ő is hozzájárult. A Szegedi Tudomány Egyetem címzetes docenseként pedig többek között vállalkozástant is tanít.
Dan Pink karrier elemző, a motiváció rejtvényét vizsgálja. Kezdve azzal a ténnyel, hogy a hagyományos jutalmak nem mindig olyan hatékonyak, mint gondoljuk.
A legtöbb hallgató a siker ütemterve nélkül érkezik az egyetemre, miután egész középiskolai pályafutását egy ellenőrzőlistával töltötte arról, hogyan juthat be a választott főiskolájára. A diploma megszerzése után gyakran fordulunk önsegítő könyvekhez vagy motivációs szemináriumokhoz, ahol megosztjuk bölcsességeiket arról, hogyan lehetünk sikeresek és hogyan boldoguljunk az életben.
De mi van, ha a sikerhez vezető út egyszerű és mindannyiunk számára elérhető?
Caroline McHugh tanár, coach, író. Az IDOLOGY alapítója és vezérigazgatója, aki úttörő szerepet játszott egy olyan mozgalomban, amelynek célja, hogy a személyeket és szervezeteket segítse abban, hogy önmaguk legyenek és ne saját maguk halvány utánzatai. Mindemellett szenvedélyes szónok, amit ebben az előadásában is megtapasztalhatunk.
Gever Tulley, a Barkács Iskola alapítója. Eredeti szakmáját tekintve szoftvermérnök. Célja, hogy segítsen megtanulni a gyerekeknek építeni, problémákat megoldani, új anyagokat használni vagy a régieket új célokra alkalmazni. Emellett okleveles siklóernyő-oktató.
Már az előadása elején elmondja, hogy neki nincsenek gyerekei, úgyhogy bár „kölcsönveszi” a barátai gyerekeit, de azért a tanácsait fenntartással kell fogadni. Megosztó gondolatait szeretettel ajánljuk.
Ramsey Musallam középiskolai kémiatanárként oktat a multimédia és az új technológia segítségével. Musallam a hallgatói kérdések által vezérelt tanulási környezetek tervezésének hangos szószólója, és a technológiát stratégiai partnerként használja fel a munkája során. Blogja a Cycles of Learning, ahol reflektál saját tanítási gyakorlatára, és tanácsokkal és példákkal szolgál oktatótársai és hallgatói számára.
Daphne Koller professzor a legjobb egyetemeket buzdítja arra, hogy a legérdekesebb kurzusokat, anyagokat ingyen tegyék közzé online. Nemcsak egyfajta szolgálatként, hanem a tanulás kutatásának érdekében is. Mi történne ha magas színvonalú oktatást tudnánk ajánlani ingyen, mindenkinek a Földön?
Shameem Akhtar író, szociális munkás, a tanári doktoriján dolgozik, és gyakran közreműködik fontos társadalmi kérdések tanulmányozásához kapcsolódó kutatásokban, tanulmányokban. A szociális szolgáltató szektor rangos szervezeteinek zászlaja alatt aktívan részt vesz a tanárok, a gyermekek, a nők és a társadalom más szegmenseinek képzésében az oktatás, az egészségügy, a megélhetés és a katasztrófavédelem területén.
Előadása a szabadságról szól.
Sara gyermekmédia szakértő. A digitális térben végzett munkáját először Mister Rogers televíziós megközelítése ihlette. Arra törekedett, hogy minden gyermek különlegesnek érezze magát ezen az új médiumon keresztül, elképzelése az, hogy minden egyes interakciót játékkal, közvetítést és lehetőséget kínál a gyermekek, a szülők és a tanárok számára az új felfedezések megtanulására és örömére.
Lyubomirsky 2008-ban jelentette meg nagy sikerű, „Hogyan legyünk boldogok? Életünk átalakításának útjai tudományos megközelítésben” című könyvét. Ezt ajánlja most Galambosiné Honfi Anita, pedagógus.
Victor Rios, több mint tíz éve tanulmányoz olyan fiatalokat, akik lemorzsolódnak az iskolából, az ún. bukottakat. Rios fő törekvése, hogy feltárja, hogyan lehet a legjobban támogatni a szegénységet, megbélyegzést és társadalmi kirekesztést elszenvedő fiatalok életét. Több mint egy évtizedes kutatás alapján létrehozta az emberi fejlesztési programot.
Rita Pierson egész életét az osztályteremben vagy annak környékén töltötte. 1972 óta oktató, tanított általános iskolában, középiskolában és speciális iskolában is. Most az ő előadását ajánljuk szeretettel!
Szülőként, vagy pedagógusként
szeretnél tenni a gyerekek mentális
egészségének megőrzéséért?
Iratkozz fel hírlevelünkre, és kérd ingyenes kiadványunkat / minikurzusunkat!
